此时，鲁思霞看到有几个晚到的学生，正拼命地用饭勺搜刮饭甑的底部，出“咚咚”的响声，试图再收集一点漏下的米粒。

鲁思霞看不下去了，默默地走上前，将自己饭碗里的“八宝饭”匀给那几位学生。

学生们一边点头称谢，一边迅将“八宝饭”吞咽下去。

2

今天没有鲁思霞的课程。按照梅校长的安排，鲁思霞旁听张老师的英美文学简史。

这也是一堂大课。1oo多个座位座无虚席。鲁思霞觉得奇怪的是，除了学生，还有一些穿着上衫、戴着眼镜的老师也在下面听课。

“张老师，今天是不是校方来督查？我看到有很多老师也坐在下面。”趁张老师还未进课堂，鲁思霞先过去通风报信，好让张老师有个思想准备。

张老师似乎胸有成竹：“这是我们华夏大学的传统。各学科老师交叉听课，一方面可以相互学习课堂教学经验，另一方面也可以拓宽自己的知识面，”张老师边说，边朝教室里扫了一眼，也吓了一跳：“今天怎么来了这么多大佬？那位穿西装的，是数学系华教授，著名的偏微分专家；墙边戴眼镜的，是化学系主任，美国麻省理工的博士；那位穿长衫的，是系主任，和徐志摩齐名的大诗人”

没统编教材，华夏大学主要的学习方式仍然靠教授们的课堂讲授。一堂课6o分钟，只有张老师一个人在黑板上板书和讲解。下面鸦雀无声，同学们听课时都全神贯注，集中精力记好笔记。

同样作为外文系老师，鲁思霞感觉得出来，张老师的课程能够抓住重点，语言生动，讲解精炼，板书认真。应该说做了认真的备课，自己一堂课的笔记记下来，稍加整理，就是一篇好文章、好教材。

3

有了身边的榜样，鲁思霞也不甘示弱，当天晚上，晚饭后，他也早早来到图书馆，为第二天讲述英国诗人雪莱的西风颂备课。

华夏大学的图书馆是借用文昌宫的藏经阁。是一座三层砖木小楼。三楼是藏书室，二楼是教工阅览室，一楼是学生自修室。为了方便大家晚上学习，梅校长特意在图书馆装上几盏高亮度的“汽灯”，因此学生们都喜欢去图书馆自修。占座位、抢图书就成了司空见惯的常事，各系教授指定的必读原文参考书成了“抢”的重点目标。以至于鲁思霞想要的参考资料都找不到，只能凭借记忆，将自己在中央大学学习的内容默记下来。

即使到了深夜12点，图书馆即将关门之际，自修室还是座无虚席。还有一个奇怪现象：晚上九点半之后，刚开始自修的同学迅收拾书本，静静退出自修室；又进来一批学生，坐满所有座位，认真学习。

刚开始，鲁思霞还以为这是偶然现象，几天之后，天天如此，鲁思霞才恍然大悟：原来是同学们珍惜图书馆晚上开放的宝贵时间，达成默契，分成上下场进入自习室，让大家都有均等的学习机会。

看得出来，华夏大学所有师生，都倍加珍惜战时读书机会之难得，无不孜孜以求，期望学有所获，能真正成为抗战建国的栋梁之才。

“师父，玉梅，仁轨，小四川！还有千千万万的弟兄们，你们的牺牲值了！”鲁思霞心中慢慢念叨。