鲁思霞表现不自然起来。尽管他当过“特训班”老师，但那些学生都是军中精英，绝对服从纪律；但这是面对着有着强烈时代叛逆精神的大学生，他的眼神不自觉向梅教授瞟去。

梅教授就坐在第一排。目光中充满着鼓励。

“同学们！今天，我们一起来学习莎士比亚的名篇哈姆雷特，”鲁思霞读懂了梅教授的眼神，调整好情绪，开始了他在大学的第一课，“请先听我诵读：”

面对着下面1oo多张生机勃勃的年轻面孔，鲁思霞眼前忽然幻现出两张年轻脸庞：那是他的战友刘仁轨、还有他的妻子刘玉梅、他们本该也在这样安静的课堂里，认真听课学习；但国难当头，他们义无反顾地将自己年轻生命奉献给国家和民族时，他们所期望的，就是给华夏大地，留下一张张安静的课桌，让化能过代代相传。

To be or not to be, that is the question.

hether 'its no1ber in the mind of suffer,

the s1ings and arros of outrageous fortune,

or to take arms against a sea of troub1es and by opposing and end them:

To die,to s1eep no more and s1eep.

To say e end the heartanetatura1 shocks that f1esh heir to

'tis a net devout1y to be ish'd.

翻译过来就是：

生存还是死亡，这是一个值得思考的问题。

论气魄，到底哪个更高呢？

是忍受命运无情的肆虐，任凭它投向来的飞箭流石，还是面对无情的苦海敢挺身而起用反抗去扫除烦恼：

死了，睡着了，如果那样就能除去心中所有的痛苦，逃避生命中千百种的烦恼，那真是求之不得的解脱啊！

天平的两端，被命运掌握的人仅仅只明白上帝赐给他命运。

鲁雪华眼前浮现着缅北阴森的丛林、 漫天的炮火，横飞的血肉，绝望的呼号，正是为了中华民族的生存，还有很多优秀儿女，就在此时此刻，还在和日寇浴血拼杀！

他眼中泪花滚动，紧紧地握着拳头，用标准的伦敦口音诵读着，那份激情深深感动了在场所有的学生！

“好!鲁老师！”前排一个同学站了起来，带头猛烈鼓掌。

鲁思霞认出来了，此人正是计增辉。

在他带领下，整个课堂想起了一片热烈掌声。

鲁思霞堂课就取得满堂彩。

这场面连梅教授自己也没想到，他也跟在学生后面由衷地为鲁思霞鼓起掌来。