更何况，林远既然提出了这个问题，那证明他一定有研究，既然如此，他把结果直接告诉学生们不就好了，何必还要当问题提出来呢

两人疑惑不解的时候，一年级三班的学生们却已经纷纷发言开始表达自己的观点。

他们跟林远学习这么久了，当然不会再被林远每次提出的新问题表示惊讶。

“我觉得还是先用魔力凝聚好魔法元素，再去控制来得好。”文斯嘴快地回答道。这小子平时一副吊儿郎当不太正经的模样，但是真要讨论起魔法问题来，却也还是很认真。“不管怎么说，魔法终究还是要靠魔法元素来构成，控制好魔法元素，就等于控制好魔法。”

“我觉得不对。”娜塔莎摇摇头反驳道。“虽然魔法是由魔法元素构成，但是我们却是通过本身的魔力开控制魔法元素，如果连魔力都控制不好，那更不要说控制魔法元素了。”

“魔力可是我们自己的，怎么可能控制不住。”拉奇有些不同意。

“当然可能。”莉莉塔白了他一眼。“不然你以为魔力反噬是怎么回事”

“那怎么放在一起说。”拉奇大声反问。“魔力反噬这是极端情况，可是我们现在讨论的却是使用魔法时的情况，差距太大了吧。”

“你忘记了林老师说过的从极限状况来对正常情况进行推论么”莉莉塔又道。“虽然魔力反噬是极限情况，但是这的确证明了，魔力也是需要控制的。我觉得林老师提出这个问题的用意，应该是说先控制好魔力，然后再用魔力控制魔法元素的时候，会更省心。是不是，林老师”

林远赞许地点点头：“莉莉塔说得没错。”

蹲下身子抓起一块泥土，在手里揉搓了几下。

“你们看，魔力就像是我的手，而魔法元素就是这块泥土。假如我说我现在想把这块泥土变成方块，那么就要用手去慢慢改变。如果我没办法很好的控制自己的手，那么不要说让这块泥土随着我的想法改变形状。而如果魔力反噬，也就像是手完全失去了控制，那么”手一松，泥土啪的掉了下去。“我根本连这块泥土捏都捏不住。”

第二学期 第58课 完美比例

更新时间:200914 9:15:15 本章字数:3228

休克和沙图尔两人在一旁看得目瞪口呆。

他们怎么也没想到，林远的教学，居然是这样的方式。

提出问题来让学生们讨论这个就很与众不同了，更关键的是，他还会用这么直观的比喻来进行讲解，让人一听即明，而且还不会产生误解。

对于他们两个来说，林远的这个比喻无疑很形象，也很新颖。虽然以前他们两人的导师也向他们讲解过魔力、魔法元素和最终生成魔法之间的关系，但是他们的讲解无疑很枯燥也很费解。

休克本来觉得自己已经对于这个关系已经有了挺深的理解，并且也觉得自己能够理解到这种程度很天才了，但是听到林远这么一比喻，他却发现自己以前简直是在做无用功。

早来听林老师讲一堂课，开始也就不用那么费劲了。休克忍不住想。

“那林老师为什么以前你总是让我们多注意对魔法元素的控制呢”修妮问道。

随手召唤出一个水球，洗了洗手，再召唤出一个火球烤干，林远答道：“因为以前你们的魔力并不多不是吗”

指指刚才丢下去的那块泥土，再指指远处的一块大石头。

“你们看，以前你们的魔力不足，所使用的的魔法都只是低级魔法，如果说那时候你们所需要的控制魔法元素只是和这块小土块一般，那么现在你们使用的魔法中，所需要控制的魔法元素无疑已经像那块大石头一样。”

拿这个做比喻的时候，林远也有些自豪。这些学生在刚入校的时候的确水平一般，除了法斯诺和卓娜这两人外，其他人并不算是特别出色。但是经过这一个多学期的学习后，现在的进步，却已经远超一年级其它班上地学生。作为他们的老师。他不能不觉得自豪。

举起手握了握，续道：“魔力增长，可以认为是手上的力气也增长。也就代表着你们可以拿起更大块地泥土。但是力气大，并不代表你们可以很好地让泥土随你们的心意改变形状。使劲的话，说不定就像这样”皱了皱眉头，还是低头把那块泥土捡起来，然后用力一捏，泥块顿时碎成了小土粒。s“魔法元素就会完全脱离你们的控制。”

“这么说，控制好魔力，就像控制好手上的力气，然后可以更好的摆弄这些泥土”文斯又问。

“嗯。差不多就是这样。”林远点点头。“当然，控制魔力是个精细活，比起控制手上的力气来说，要难上无数倍。提出这个问题，只是想告诉你们，以前让你们注意控制好魔法元素，是因为这样做可以让你们养成一个良好的习惯。也可以提高你们对魔法的认识。同时也因为，你们地魔力并不高，还不到需要如此注意的地步。”

“但是现在不一样了，你们中大多数人已经到了3级魔法师的水平，开始脱离低级魔法师的范畴，对于魔力的控制，也需要更加讲究一些。”

“而且当你们能够运用魔力就像用自己的手一样灵活时，就会发现，再通过魔力来控制魔法元素，会比以前轻松得多。”

“可是一个人的精力毕竟有限。如果分神对魔力进行控制地话，那再花在控制魔法元素上的精神就会少一些，反而会不好吧”莉莉塔皱眉问道。

“问得好。”林远笑了笑道：“还记得在芬兰城的时候，我把你们对魔法元素的控制分为两种，一种是强迫型，一种是主动型的吗”

学生们点点头，那次的分类，让他们明白了自己的特点和努力方向，也让他们对魔法元素的控制更加细腻了一些。

“现在我要说的，无疑是像娜塔莎这样的主动性占了一些便宜。因为她本来就不需要在控制魔法元素上花费太多地精力。所以可以腾出更多的经历来控制好本身的魔力。”

“啊”几个和法斯诺一样属于强迫型的学生失望的喊了一声。林老师，那我们岂不是吃亏了”

“开始，只是刚开始而已。”林远道。“在告诉你们这一点的时候，我同样也说过，这两种方式。其实到了最后都是一样。因为什么东西总有一个极限。只要你们肯努力，一样会接近极限的。”

旋即又是一笑：“当然我也说过。所谓的极限是建立在现有的方法上，假如你们能够像福伯斯一样找到新的方法，那么到时候能够超越这个极限也说不定。”

“当然了，莉莉塔地这问题，对于现在的你们来说，的确也是一个问题。”

“废话”学生们没好气地白了林远一眼。

“如何在控制魔力和控制魔法元素上分配好精神，也是一门学问。你们需要找到的，是一个合适的比例，比如说在控制魔力上用上三分精神，剩下七分在控制魔法元素上，然后这样可以让你们使用地魔法效果达到最佳，那么这个i比例就是最适合你地。但是你们要知道，这个比例每个人都不一样，甚至于当你们越来越熟练后，比例还是会发生变化。所以你们需要做的，就是不断地练习。”

“天才是百分之九十九地汗水加上百分之一的天分。”学生们异口同声地道。“林老师，这句话你已经说过很多次了。”