能持久，甚至是失败的战争。
此时此刻，陈克复才真正深刻的了解到杨广些许心里感受。
杨广是一个才能绝佳的皇帝，是他从杨坚的手中接过辉煌的隋帝国，并将他一度引领上帝国的颠峰。杨广的许许多多重要决策，其实都是十分重要且正确的，只是最后操作时出现了失误。
当年杨广征辽前，也一定仔细的考虑过征辽所要负担的重担吧
可最后杨广还是决定赌一把，也许正是因为杨广考虑到了征辽的负担，所以他才有毕其功于一役的想法，所以才会面对实力强大的高句丽，悍然调动百万大军，欲一战解决高句丽这个已经不得不动手解决的隐患。
可惜他败了，一败再败，四征高句丽皆败，丧师百万，天灾，最终引得农民大起义。
自己呢自己的结果会是如何动员了如此多的军队，万一失败了呢又或者如果与突厥两败俱伤呢大陈还有实力再与中原其它势力抗衡吗
陈克复心中难安，但却不得不硬着头皮承受下来。决定已经定下来了，身为皇帝，主掌着两千多万人的命运，他又岂能朝令夕改，更何况，他也没有找到更好的应对办法。
祈祷吧，祈盼上天能帮他这一把，让他安然度过这个劫难。
自从征召民团的圣旨下达之后，陈克复已经连续三天都没有睡过一个好觉了。他心中一直在担心着，担心着这道圣旨会引得百姓们的抗拒。隋末乱世十余年，中原百姓早已经厌倦了战争，厌倦了兵役，厌倦了徭役。他害怕，他的这次决定，会引得陈朝境内，再次掀起一轮如大业七年那般的拒绝征辽的农民大起义。
三天，三天过去了，负责全力监视各行省各府县的调查司不断发回的报告中，并没有出现过如陈克复所担心的那种事情。相反，在府军、乡兵、民团相继接到朝廷的命令开赴各地之后，各行省府县原来集结兵马的各个地点，不但没有冷清，反而依然不断的有人从各地赶来。
在这些人之中，最开始的就是各府鹰扬府的鹰扬预备军校的军人子弟们，这些军人家庭出身，且身体等各方面条件优异的子弟都被选入各府中所开设的鹰扬预备军校接受预备士官的数年时间培训。这些入选的学生都是十六岁以上的县学毕业的府军子弟，因大陈规定二十一岁成丁，而鹰扬预备军校的学制是四年，所以最高年级的也不过是二十岁而已。这些学生们如今的身份是预备军官，眼看着各地连民团这样的预备队的预备队都上战场子，他们这样被选中在鹰扬预备军校学习的准军官们居然接到的是继续在学校学习时，一个个都不肯接受了。
在各府学校的许多领头的学生带领下，各个鹰扬预备军校的军校生们开始串联，最后开始赶往各个原先的征兵集结点，要求加入帝队，踏上战场。
第827章初生牛犊不怕虎
自大陈立国以来，陈克复就十分重视教育。早在复陈以前，陈克复还在辽东时，就已经开始建立讲武堂，专门培训轮训进修辽东军的军官与优秀战士们。
等到建国之后，陈克复更是开始系统的恢复各地的教育体系。在陈朝的新立教育体系之中，分为文武两个相对独立的系统。其中武系专为军官培养系统，从分布各府的最基层的鹰扬预备军校，到设立在三大京城的三座皇家士官学校，以及在辽东半岛与山东半岛的两座皇家水师学校，还有设立在洛阳的最高级别的破军讲武堂诸军校，成为了整个大陈军队军官们的培训、进修的专业机构。
而除了这些专门为军队培养军官的军校外，陈朝拥有着最多的还是等级森严的普通学校。
甲、保、里、县、府、省。大陈十户为甲，百户为保，千户为里，新的大陈律法规定，每保必设一蒙学，每里设一小学，每县设一县学，每府设一府学，每省则开设最顶级的书院。除了朝廷公办的学校之外，在公学之外，还可以开设私学，从蒙学到书院，私人只要有资质皆可开设。
而为了促进教育，开化民众，陈克复更是下令，蒙学和小学为六年制义务教育，所有的费用都是朝廷承担，每个孩童也必需接受六年教育。
小学毕业后，可由学生自己选择，成绩合格者入县学，不合格者可入私学也可以继续读小学，达到合格后升入县学。而县学中作秀的一部份学生，还可以获得朝廷奖励的禄米供应。县学毕业生或者成绩作秀的在校生可以参加科举的县试，录取者就是童生，童生皆有朝廷禄米供应。
唯有成为童生者才可以升入府学，未成为童生的县学生毕业后也可以入私人学校继续就读。府学的学生可以参加府试，中者即秀才。府学毕业的学生可以选择继续入行省的书院就读，也可以选择保养入京城的国子监与太学。或者是其它私立书院，或者回家自读。所有秀才都有一份禄米供应，直到三十岁为止。
秀才们可以每三年参加一次科举，乡试中者即为举人，可入京参加第二年的会试。会试中者即进士，可直接进入朝廷选官系统，成为官吏。相比于军校系统，这支系统更复杂。陈克复推行的这套系统基本上已经属于扩大化的半全民教育，而且也不单单在是只为了科举做官的教育系统。
虽然这样的做法，朝廷需要投入的很多，但对于陈克复来说，教育才是国之根本，一群无知的百姓，虽然符合有些臣子所说的愚民之策，可并不会是什么好事。在陈克复看来，开化民智，其实也既能帮助瓦解自魏晋以来的世族门阀特权阶层。也能产生更高的生产力。
陈克复的想法是很好的，毕竟历史上大力推行学校教育的也并非他首创。虽然杨坚晚年曾经取缔全国所有的学校，只保留了京城的一所学校，但杨广一上台，就曾经在各府县兴办学校，宋元之时，这种普及教育也很推广，到了明朝的朱元璋时。各级学校更是大力推广，几本上和陈克复现在所做的也没多少区别，仅有的区别也不过是教育内容上的不同而已。